Difficultés pédagogiques et climat scolaire
Les exigences des élèves et des parents sont toujours plus fortes et anxiogènes. Leurs attentes ont bien changé, transformant l’enseignement en un service où la consommation prévaut sur l’apprentissage. La remise en question de l’autorité et de la pédagogie des enseignants est de plus en plus fréquente (mauvaise foi, insolence, pressions sur les notes et la pédagogie).
L’ambiance de classe se dégrade : passivité, retards récurrents, perturbations, absentéisme, manque d’investissement, élèves affalés sur leur table.
Le niveau général est alarmant, avec un désengagement notable et des absences injustifiées et non recevables aux évaluations et rattrapages.
La multiplication des obligations administratives et éducatives pèse lourdement sur la santé mentale et physique des enseignants.
Climat de travail de plus en plus violent
Au cours de ma carrière, j’ai dû déposer plusieurs mains courantes et plaintes : menaces de « cramer ma baraque », violences verbales, injures sur le mur du lycée (2018 – voir photo). J’ai souvent redouté des agressions physiques.
L’une de ces plaintes a été instruite par le procureur de la République. L’élève ayant été exclu définitivement, je n’ai pas souhaité poursuivre en justice, espérant que la convocation au commissariat suffirait à lui faire prendre conscience de la gravité de ses actes.
En 2022, après avoir subi des violences, un de nos élèves a été séquestré par cinq camarades, qui lui ont demandé une rançon pour sa libération.
Cette affaire illustre un phénomène inquiétant de règlements de comptes entre adolescents, où des motifs futiles peuvent mener à des situations extrêmes.
Depuis deux ans, la gestion des classes devient de plus en plus difficile. Voici un aperçu des problématiques récurrentes :
– Absence de matériel.
– Accusations graves et infondées.
– Insolence et contestation de l’autorité.
– Violence verbale, menaces, bagarres.
– Utilisation du portable.
– Falsification de notes et tri
— Lycée, 25 ans d’ancienneté
